Instead a Russian peasants' algorithm for calculating 13 x 18 = 234 is favored. ويفضل منهج أرض الرياضيات استخدام خوارزمية الفلاحين الروس عند إجراء عملية ضرب 13 × 18 = 234 مثلًا.
When asked if MathLand was helpful in teaching kids to multiply, he responded "No, quite frankly". وعندما سئل سوردز عما إذا كان منهج أرض الرياضيات مفيدًا في تعليم الأطفال عملية الضرب أجاب قائلاً "لا، بكل صراحة".
Such methods familiar to adults are absent from the curriculum, and so would need to be supplemented if desired. وتخلو مقررات أرض الرياضيات الدراسية من مثل تلك الأساليب المألوفة بالنسبة للبالغين، وبالتالي قد يحتاج الطلاب إلى تعلمها إذا لزم الأمر فيما بعد.
Kings County fourth-grade teacher Doug Swords says that 14 out of 18 teachers use MathLand only as a supplement. ويقول دوج سوردز، معلم الصف الرابع الذي يعيش في مقاطعة كينجز بكاليفورنيا، أن 14 من كل 18 مدرسًا يستخدمون مناهج أرض الرياضيات كمناهجٍ تكميلية فقط.
Debra J. Saunders of the San Francisco Chronicle calls Mathland a math curriculum that prefers not to give lessons with "predetermined numerical results." وصفت ديبرا جيه ساوندرز الصحفية في جريدة سان فرانسيسكو كرونيكل منهج أرض الرياضيات بأنه أحد مناهج الرياضيات التي تفضل عدم تقديم الدروس التي تحتوي على "نتائج عددية محددة مسبقًا."
Mathland was among the math curricula rated as "promising" by an Education Department panel, although subsequently 200 mathematicians and scientists, including four Nobel Prize recipients and two winners of the Fields Medal, published a letter in the Washington Post deploring the findings of that panel. يعتبر منهج أرض الرياضيات أحد المناهج التي وصفتها لجنة وزارة التعليم بالمناهج "الواعدة"، على الرغم من إعلان 200 عالم ومتخصص في الرياضيات؛ من ضمنهم أربعة علماء حاصلون على جائزة نوبل وعالمان حاصلان على وسام فيلدز، في جريدة واشنطن بوست رفضهم لرأي هذه اللجنة.
جوال إصدار